格式塔心理学理论的主要内容

1、学习是一个知觉重组的过程。

2、顿悟学习的核心是把握事物的本质。这样可以避免多余的试误，同时有助于迁移，而且不容易被遗忘。

3、顿悟说对尝试错误说进行了批评，认为学习是一种智慧行为，需要理解、领会和领悟等认识活动的参与。

4、韦特海默认为要创造性的解决问题必须让整体支配部分，必须把细节放在问题的整体中，把他们与整体就结构联系起来考虑。

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